| ARTIGO |
Observando
a mudança de comportamento dos alunos de nossas escolas públicas no que se
refere à violência, percebemos que o número de adolescentes envolvidos no mundo
do crime vem crescendo demasiadamente, sejam eles, apreendidos com posse de
arma branca ou com arma de fogo. Foi com base neste foco que me veio o
interesse em abordar um pouco sobre este tema, até porque também está em
votação a PEC - 171/93, que propõe a diminuição da maioridade penal de 18 para
16 anos para os adolescentes que praticarem crimes considerados graves. No
texto, se aprovado, os menores que forem condenados irão para a prisão, porém
com um tratamento diferenciado, ficando distante dos detentos maiores de 18
anos. É bom frisar, também, que há tramitando no Senado o projeto de lei n°
333/2015, que amplia o tempo de internamento dos jovens infratores de 03 para
10 anos.
No
entanto, cabe a pergunta: Você concorda com a redução da maioridade penal ou
com este novo texto do Estatuto da Criança e do Adolescente?
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| Mais Educação de Guarabira é destaque na atual gestão municipal pela inclusão de todas as escolas da rede no projeto e o surgimento de inúmeras outras atividades extraclasse (Divulgação) |
Bem,
nosso objetivo aqui não é entrar no mérito se a Emenda é correta ou não, se é
constitucional ou não, se com a aprovação os presídios irão comportar ou não.
Neste artigo, nosso objetivo será o de falar sobre a Educação Integral, que em
nosso país conhecemos como o Programa Mais Educação, que tem como propósitos
fundamentais tornar o ambiente escolar um espaço atrativo para os estudantes, o
que, desta forma faz com que eles aprendam cognitivamente melhor. Este programa
se caracteriza por proporcionar aos alunos das escolas públicas municipais e/ou
estaduais atividades complementares no seu contraturno escolar, que estão
interligadas as atividades escolares e que busca atender aos alunos em toda a
sua integralidade.
Não
precisa ir muito além para entender o significado da palavra integral. Segundo
o Dicionário Eletrônico Houass, integral significa “que não sofreu diminuição
ou restrição; total, completo; a que não falta nada essencial; inteiro; que se
apresenta com todos os seus componentes e propriedades originais”. Dessas
definições, concluímos que integral é algo que nada falta, é o essencial, que
tem todos os componentes possíveis. Assim, entendemos que Educação Integral
consiste numa ação que tem por objetivo uma educação completa, que proporcione
aos alunos, em seu contexto, uma educação, realmente, de preparação para o
mundo cidadão.
Quando
as crianças estão na escola em seu horário oposto dentro do programa, elas
estão aprendendo e direcionando suas energias para atividades que envolvem
conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, além de atividades físicas
que melhoram os condicionamentos físicos e a sua concentração. Todas essas
atividades estão cultivando, além de todos os conteúdos supracitados, a
sociabilização que trabalha o espírito em equipe, o amor ao próximo.
A
Educação Integral está incluso no PNE, Plano Nacional de Educação, o qual
estabelece algumas metas para a educação brasileira, entre elas, atender pelo
menos 25% dos estudantes brasileiros com Educação Integral, tendo que o
estudante passar no mínimo sete horas dentro do ambiente escolar.
Dentro
das perspectivas atuais, não vemos, senão através da educação integral, um modo
de evitar as crianças de hoje não se transformarem em jovens infratores ou
adultos condenados penalmente no futuro. A educação, como todos nós sabemos, é
a porta de entrada para um futuro brilhante e de acontecimentos pessoais
fantásticos.
Amália Kelly Souza Ribeiro
Graduada em Pedagogia e em Administração Pública; Pós-graduada em Psicopedagogia Institucional e em Gestão Pública.Pedagoga na Secretaria Municipal de Educação de Guarabira.
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